在第35个教师节即将到来之际，教育部发文表彰全国教育系统先进集体，盐城市郭猛实验学校名列其中，成为我市唯一一所获得表彰的学校。一所农村九年一贯制学校何以赢得这项含金量极高的“国字号”表彰，日前，记者就此进行了探访。

郭猛实验学校由原郭猛小学和郭猛中学于2012年合并组建而成。近年来，该校弘扬郭猛烈士精神，传承红色基因，坚持“学生让人称赞、教师受人尊敬、学校令人向往”的办学追求，倾力把学校办成“老百姓家门口的好学校”。校长黄长春向我们介绍了学校的办学特色与亮点，他说：“我们是农村学校，我们服务的是农家子弟，我们倡导的是用心用情用功地去教书育人。”

关爱留守儿童  打造暖心工程

走进学校留守儿童关爱之家心理健康辅导室，心理咨询老师正在给孩子们上心理健康教育课，细心解答他们的疑惑。

据介绍，郭猛实验学校有近五分之一的孩子是留守儿童。如何将留守儿童关爱工作落到实处是学校一班人思考最多的问题。学校积极争取上级支持，先后建起留守儿童关爱之家和留守儿童阅读关怀工作室，使得留守儿童在星期假日都有了好去处。

学校结合学生的兴趣爱好，成立了足球、象棋、绘画等十多个社团组织。各社团利用课后、周末、节假日、寒暑假组织开展丰富多彩的主题实践活动，让孩子们在活动中学习，在快乐中成长。学校还开通留守儿童亲情电话，以加深学生和父母间的情感交流。留守儿童徐海南的爷爷说：“以往放暑假，小孩总是在家里看电视，现在参加少年宫活动很开心，每天回家还跟我讲学到的东西，我觉得对孩子的健康成长有好处。”

也正因为此，学校先后被评为“盐城市关爱留守儿童先进集体”和“盐城市关爱留守儿童示范校”。

创新工作举措   推进教育惠民

近年来，郭猛实验学校积极探索实施惠民举措，整体提升了学生、家长的教育幸福感和获得感。据了解，中午在校就餐的学生达2800多人，凡有住宿需求的学生都能得到满足，学校专门安排教师对这些学生进行答疑辅导。学生家长刘志国说：“我们文化水平不高，辅导孩子真的力不从心，现在学校实施寄宿助学工程，孩子住校晚上还有老师辅导，我们为学校的惠民举措举手点赞。”

去年，学校推出延时服务，开展了内容丰富的延时活动。七（2）班学生李昊的家距离学校路途较远，父母下班较迟，以前孩子放学回家无人照顾，家长担心。学校实施延时服务后，家长非常高兴地说：“现在我们下了班也能接上孩子，也不再担心孩子的学习、吃饭和安全问题，学校真的给我们带来了极大的方便。”

坚持立德树人  构建品质学校

学校是教书育人的地方，落实立德树人最为关键。在学校党总支、共青团和少先队的共同努力下，学校德育教育形成了党建带团建带队建的良好机制。寻访新农村、走进“草房子”、劳动实践教育等正逐步成为学校德育新特色。

在办学实践中，学校始终坚持依法治教，细化常规管理，扎实推进集体备课，借助“1+X”教育发展联盟为平台，开展岗位练兵、教学竞赛、业务培训等形式的教研活动，引导教师深刻理解“让学引思”改革内涵，把握改革要求，投身教改实践，促进教学质量全面提升。

“春风化雨育人路，凝心聚力谱新篇。”郭猛实验学校正乘着时代的东风，以更加务实的态度，饱满昂扬的斗志，在新教育实验的路上努力开拓创新，不断前行。